359879
1
Это вам не ЕГЭ! Здесь не будет скучных формул и погружения в нудную теорию. Хотя нет, вру, конечно... ещё как будет! Задачки на логику, капелька нестандартного подхода, приправленные щепоткой логарифмов и интегралов.
Математический тест
С данным тестом справятся три категории людей:
студенты, профессора и люди, которым некуда направить зашкаливающий интеллект.
студенты, профессора и люди, которым некуда направить зашкаливающий интеллект.
Источник:
Ссылки по теме:
- Красота математики
- Образование в Англии
- Тест на знание столиц стран мира
- Визуальный тест личности
- Хорошо ли вы знаете цитаты известных людей?
Метки: Тесты математика
Новости партнёров
реклама
- Конечно!
Как-то упала у меня шляпа в очко дачного сортира, так я проволоку в виде интеграла согнул - и вытащил!(с)
На самом деле нечто среднее между специалиста по языкам и инженером.
627 - это цифра или число?
Раз уж только 11% по их заверениям может это решить, то нужен еще один вариант для тех, кто знаком с системами счисления (думаю в числе этих 11% такие есть :) ) либо точнее задание сформулировать.
В 628-ричной и выше - это и цифра, и число.
По поводу выпадения монетки в пятый раз одной и той же стороной. В идеале, если рассматривать последнее событие, как независимое от предыдущих, то да, вероятность 1/2, но... Задача подана в виде классической: "Какова вероятность, что при подбрасывании монеты n раз..." Так что тут также: либо сформулировать правильно условие, либо должно быть правильным два варианта ответа.
PS. Яблоки считать по классической схеме поломало, поэтому: 30 * 8 = 240 (31 - осталось, 8 - три раза половинили) и раз изначально, при первом переполовинивании, была лишняя половинка яблока, то общее число нечетное. В ответах одно число > 200 и нечетное - 255. Оно и ответ. )))
С монетой нормально сформулировано, не надо трактовать по своему.
И чем, кстати, запись 627 отличается от 627-го символа таблицы Unicode? Ничем. Просто мы привыкли, что так должны выглядеть числа, составленные из цифр десятичной СС. С таким же успехом в математике цифрами СС с большим, чем 10 основанием, могут выступать числа 10-ной СС. В общем случае, можно создавать любые комбинации, например, в 10-чной число можно можно записывать цифрами, которые являются числами в 2-чной - (1001)(0110) с индексом 10. (Это запись привычного нам 96). Такие записи, кстати, позволяют увидеть интересные закономерности и связи одной СС с другой.
По поводу монеты.
Понял уже. Заработался я вчера. )) Но я же написал с самого начала - буквоедство это. ))
Не важно, в какой системе оно записано. Важно, сколько там символов. Их три. А равно ли оно шестьсот двадцать семь, тысяча пятьсот семьдесят пять, или же четыреста семь вопроса не было. Раз символов несколько (три), значит целиком это уже не символ, а значит и не цифра. Это может быть записью в системе с одним основанием значения цифры в системе с другим основанием, то есть часть записи числа в смешанной системе, но всё таки такие фрагменты записей чисел не есть настоящие цифры, на самом деле это подстроки.
Нет. Правильный ответ 127.
Правильных 8 из 9, но некоторые вопросы отвечены от балды, поскольку откровенно дебильные, не имеющие по сути однозначного ответа, либо вообще не содержат правильный ответ.
Числовые ряды -- странные по меньшей мере. На вопрос о корзине и шарах правильный ответ -- 1, поскольку достать из корзины одинаковые шары можно только одним способом: запихнуть руку и достать. А если детально, то у нас 9 способов выбрать чёрный шар и 7 способов -- красный. Соответственно 8 способов выбрать второй чёрный и 6 способов -- второй красный. То есть 9*8=72 способа вбрать два чёрных и 7*6=42 способа выбрать два красных. Иного, 72+42=114 способов выбрать два шара одного цвета. Среди предложенных ответов не было правильного.
выше описали два решения для двух разных случаев выполнения этого задания :)
То ли задание не корректно поставлено, то ли я так давно комбинаторикой не занимался, долго тупил. В конце концов почти случайно выбрал.
Для карт: 3 (если порядок неважен), 6 (если важен).
P.S.Только бы она не увидела бы это сообщение))))
0.5x+0.5- взяли половину яблок и половинку яблока
0.25x+0.5 - еще отполовинили и половинку яблока
0.125x+0.5 - еще половину всех яблок и половину яблока
Тогда
x-(0.5x+0.25x+0.125x+1.5)=31
0.5(0.5(0.5X - 0.5) - 0.5) - 0.5 = 31
То есть половина Х и пол яблока, от него еще половина и пол яблока и от этого еще половина и пол яблока = 31
Раскрываем скобки: 0.125Х - 0.375 - 0.5 = 31
Х = 31.875 / 0.125 = 255
88 64 24 ... Поясните, пожалуйста. Про алфавитный порядок цифр 1537 уже прочитал в комментах.
8*8=64 6*4=24 2*4=8